中堂镇第四小学“我为什么当老师”

师德师风学习感言

观看视频后，全体教师深受触动、倍感振奋，纷纷结合自身教学实际，畅谈学习感悟，深刻体会到银龄教师“退而不休、初心不改”的奉献精神，以及“以生为本、潜心育人”的教育情怀。大家一致表示，将以三位银龄教师为榜样，把对教育的热爱融入日常教学，坚守立德树人根本，锤炼专业本领，涵养高尚师德。

观看《情系讲台，初心如故》银龄教师育人的感人故事，择一事守初心，终一生怀匠心。他们无怨无悔，心系讲台，躬耕教坛数十载，退而不休绽芳华。霜鬓不改育人志，丹心依旧照杏坛。他们用各种教育方式传递爱，致敬银龄教师！

观看了《情系讲台，初心如故》银龄教师育人故事视频，令我深受触动。

东莞银龄教师将青春奉献讲台，退而不休，发光发热。他们深耕教学、热忱育人，悉心帮带青年教师，传承教育初心与教学本领，用半生坚守诠释了教师的责任与大爱。

身为教育工作者，我深受鼓舞，必将以前辈为榜样，坚守初心，潜心育人，传承教育薪火。

“情系讲台、初心如故”，是这群老师最真实的写照。他们的故事，都让人动容并心生敬意。这不仅是感动，更是一种感召——无论身在何处，我们也要像他们一样，坚守一份初心，为社会贡献自己的力量。

观看《情系讲台，初心如故》银龄教师育人故事专题片后，我内心久久不能平静。三位前辈把一辈子的热忱都扎在三尺讲台：毛经文老师用无名士兵家书让历史有了温度，培育百余位历史教育种子；谢梅招老师退休后仍守着校园，把学生当自家孩子疼；钟瑛老师承袭父辈情怀，把教育热爱一辈辈传下去。他们不为名利，只为初心的坚守，就是“师者”二字最好的注解。身为青年教师，我更要接好这根薪火，守好课堂，把育人工作做细做实。

王霭茵老师观看感言

本期镜头聚焦东莞银龄教师群体：从教四十三年的毛经文老师，跳出传统历史教学框架，用无名士兵家书传递历史敬畏，从“反对学生学历史”到培育百余位历史教师，让课堂扎根价值、生长希望；谢梅招老师退休后坚守校园，把学校当作要守护的家，把学生当作要陪伴的孩子，用平凡陪伴诠释责任；出身教师世家的钟瑛老师，承袭父辈教育情怀，以朴素追求做受人爱戴的老师，让教育热爱代代相传。他们退休不褪色、离岗不离心，在三尺讲台深耕不辍，用一生坚守回答“我为什么当老师”——不为名利，只为初心；不为回报，只为热爱。往后，我将以三位银龄教师为榜样，怀揣教育热爱，坚守育人初心，以耐心呵护成长，以爱心温暖心灵，以责任心浇灌梦想，在平凡讲台默默耕耘、发光发热，努力成为学生成长路上的良师益友，用一生践行“我为什么当老师”的初心与承诺。

李淑钏老师观看感言

观看本次“我为什么当老师”师德主题视频，三位银龄教师情系讲台、初心如故的育人故事，让我内心深受感动与启发。

他们将最美的年华奉献给教育事业，岁月染白了头发，却始终坚守教育本心。退休之后依然退而不休、银发生辉，扎根教学一线，认真上好每一堂课，用心呵护每一位学生。同时毫无保留地把教学经验、育人方法分享给青年教师，悉心引领后辈成长，让优良教风、教学技艺代代相传，守护着东莞教育的薪火绵延。

榜样是前行的力量。作为一线教师，我被他们数十年如一日的坚守、无私奉献的情怀深深打动。在今后工作中，我会以银龄教师为榜样，牢记育人使命，坚守教育初心，立足讲台、潜心教研，踏实做好教学与育人工作，常怀教育热忱，坚守从教初心，努力做有责任、有担当、有温度的人民教师。

雷明芳老师观看感言

观看 “我为什么当老师” 师德主题视频，毛经文、谢梅招、钟瑛三位银龄教师的故事让我深受感动。63岁的高中历史正高级教师毛经文，坚守讲台43载，退休后仍重返课堂，用有温度的历史教育唤醒学生的家国情怀与责任担当，同时悉心引领青年教师成长，是后辈眼中的 “定海神针”。谢梅招、钟瑛两位老师同样退而不休，在各自岗位上默默耕耘，以爱心与耐心陪伴学生、以经验与热忱助力教育发展。

三位老师银发不改初心，离岗不忘使命，把一生最美好的年华奉献给讲台，用坚守与热爱诠释师者本色。他们以言传身教传递教育信仰，用微光汇聚成照亮学子前行的火炬，让教育薪火代代相传。这份跨越岁月的赤诚与奉献，温暖而厚重，值得我们学习。

胡银溪老师观看感言

怀着别样的感动，看完了本期的视频。这群长者，以银龄之名，赴一场温暖的教育之约。毛经文老师深耕文史，于细节中挖掘历史温度，涵养学生家国情怀；谢梅招老师用自己的百宝箱，把枯燥数学知识化作盎然趣味；钟瑛老师打破分数桎梏，让英语成为孩子看世界的一扇窗。

三位老师，三段人生，他们把宝贵的年华献给了讲台 。目前，东莞还有五百多位这样的银龄教师，余晖筑梦，大爱无言，向每一位坚守讲台的银龄教师致敬！

陈桃珍老师观看感言